Рекомендации по работе с детьми,
имеющими нарушения речи
- Разговаривайте отчётливо.
- Разговаривайте с использованием конкретных понятий.
- Применяйте наглядные пособия.
- Используйте короткие предложения. Употребление незнакомых детям или неточно воспринимаемых ими слов, сложных конструкций, может привести к непониманию учащимися задания в целом.
- Правильно интонируйте вопросы и задания с точки зрения расстановки в них смысловых акцентов.
- У каждого задания должно быть чёткое начало и чёткий конец.
- Бережно относитесь к ответам детей, каждого выслушивайте до конца. Даже в неполных ответах постарайтесь найти что-то положительное и дайте ребёнку почувствовать, что его усилия не были напрасны.